|
Písanie do vzduchu (predstavovanie)
Sochy (človek - časti tela)
Rýchlejší vyhráva (číslovky, farby)
Reťazovka (predstavovanie, učenie slovnej zásoby,
frázy)
Pexeso (učenie slovnej zásoby) |
|
 |
|
Písanie
do vzduchu
Vek: 7-12
Typ aktivity: celá trieda, jednotlivec
Trvanie: 2-4 minúty
Cieľ: opakovanie, zahriatie, výslovnosť
POSTUP 1: Napíš svoje meno (obľúbenú hračku, zviera...) do
vzduchu.
POSTUP 2: Žiak predstúpi pred tabuľu, povie: My name is... a meno
namiesto vyslovenia napíše do vzduchu. Žiaci namiesto neho povedia jeho
meno, keď dopíše.
 |
|
Sochy
Vek: 4-12
Typ aktivity: dvojice, celá trieda
Trvanie: 5-10 minút
Cieľ: Opakovanie a upevňovanie slovnej zásoby - časti tela, prídavné
mená - pocity, športy
POSTUP 1: Žiaci si vo dvojiciach
zadelia úlohy. Jeden žiak sa stáva sochou, druhý žiak sa stáva sochárom.
Socha len stojí, sochár ju modeluje podľa pokynov učiteľa (spolužiaka),
ktorý pomenúva časti tela, ktoré má sochár modelovať. Napr. Povie
"left hand" - sochár upraví soche ľavú ruku.
POSTUP 2: Sochár modeluje tvár
svojej sochy (svojho spolužiaka) - vytvaruje pocity - úsmev, smútok,
strach... Ostatní hádajú po anglicky, aký pocit vymodeloval.
POSTUP 3: Sochár vymodeluje
sochu v pohybe. Ostatní hádajú, čo socha vykonáva. Prípadne sa môžeme
zahrať, že sochár, alebo nejaký žiak sochu (žiaka) zapne gombíkom,
socha urobí zopár pohybov, podľa ktorých hádajú o aký šport ide,
alebo, čo socha robí. Takto to môže byť aj na zamestnanie.
|
|
Rychlejší vyhráva
Vek: 4-12
Typ aktivity: Dvojice
Trvanie: 5-10 minút
Cieľ: Upevňovanie učiva, opakovanie učiva.
POSTUP 1: Na tabuli sú napísané čísla
napr. od 0 do 12. Žiaci chodia po dvojiciach k tabuli. Každý si zoberie
farebnú kriedu. Učiteľ, alebo niektorý spolužiak povie po anglicky
jedno číslo 0-12. Ktorý prvý z dvojice správne zaznačí číslo má
napr. bod.
POSTUP 2: Na magnetickej tabuli, alebo na
lavici sú rozložené obrázky na slovnú zásobu, ktorú sme na hodine
preberali - napr. Animals. Učiteľ povie po anglicky niektoré zvieratko
a ktorý zo žiakov ho ukáže prvý, zoberie si obrázok. Na konci hry každý
žiak pomenuje po anglicky názvy zvierat na obrázku, ktoré uhádol.
Ostatní žiaci po ňom opakujú, čo povedal.
|
|
Reťazovka
Vek: 4-12
Typ aktivity: Skupina
Trvanie: 5-10 minút
Cieľ: Opakovanie a upevňovanie učiva zamerané na správnu výslovnosť
POSTUP 1: Učiteľ sedí s deťmi v kruhu. Učiteľ povie slovo, a tľapne
dieťa, ktoré sedí vedľa neho po ruke. Žiak to slovo zopakuje a
"podá" ho ďalej tľapnutím po ruke. Ak niekto zle povie
slovo, alebo ho popletie, učiteľ ho opraví a musí sa začínať od začiatku.
Môžeme vyhlásiť súťaž aj o najrýchlejšiu reťazovku.
POSTUP 2: Učiteľ sedí s deťmi v kruhu. Učiteľ položí otázku
žiakovi vedľa neho: Napr. "What is your name?" a tľapne ho po
ruke. Žiak na otázku odpovedá: My name si... Otočí sa na spolužiaka
vedľa neho a opýta sa ho tú istú otázku. Ten mu na ňu
odpovie...takto to ide do kruhu.
|
|
Pexeso
Vek:
4-15
Typ aktivity: Dvojice, skupina
Trvanie: 10-15 minút
Cieľ: Upevňovanie a opakovanie učiva zamerané na slovnú zásobu.
POSTUP:
Na stôl položíme kartičky, tak, aby obrázok bolo vidieť.
Rozdelíme deti na dve skupiny. K stolu príde vždy jeden žiak z
jednej skupiny a jeden žiak z druhej skupiny. Hrajú
podľa pravidiel pexesa. |
|
Molekuly
Vek: 6-10
|
|
|
|
